Sau đó hai nhóm cùng lúc được giao một nhiệm vụ y hệt như nhau – nhấn nút ngay khi đèn bật sáng.Nhưng thực tế thì anh bước vào phòng thí nghiệm, đếm số các mảnh ghép, quyết định ngay là có một mảnh bị mất và khẳng định rằng không tài nào ghép được trọn bức tranh.Niềm mong chờ của giáo viên khiến chúng hành xử theo cách biến niềm mong chờ của giáo viên thành hiện thực.Vì vậy những điểm số may mắn là 4, -5 và 1 sẽ được xếp vào nhóm may măn, không may và trung hòa tương ứng.thật hoàn hảo! tuyệt đối hoàn hảo.Nhưng tại sao bạn lại thích kiểu của chiếc áo lạnh ấy hơn là kiểu của những áo lạnh khác? Tại sao bạn lại thích màu đỏ hơn màu hồng? những tham khảo này được dẫn dắt với vô thức của bạn tới tầm mức nào?Tâm trạng của họ đã tác động lên thông tin mà họ nhớ.Bạn không biết tương lai đang dành cho mình những gì.tôi đã tống quách chiếc xe đi”.Tôi nhận thấy mình té là cái chắc.
